近日，根据学校《关于开展本科专业“教研活动周”的通知》以及音乐学院《关于开展音乐学专业“教研活动周”的通知》等文件精神及内容，音乐学教研室“教研活动周”顺利开展。通过组织本科专业教学研讨会、音乐学专业教师公开示范课等丰富教研活动，为搭建教研相长的学习交流平台、提升教师教学能力与水平、推动本科人才培养内涵式发展等目标作出积极践行与探索。

11月19日，音乐学专业教师团队赴广西师范大学音乐学院进行深入交流，围绕“专业课程体系优化”、“课堂教学方法创新”、“教风学风建设”、“师范认证与合格评估要求”等主题展开深入讨论。会上，我院团队认真汲取兄弟院校宝贵经验与优秀建议，促使我院音乐学本科专业的办学、治学等方面开拓思路，收获颇丰。

11月24至28日，音乐学教研室组织开展技能课程教学示范活动，音乐学专业教师团队分小组观摩公开示范课。余瑾玥老师的《声乐》课，针对本科一年级学生声乐基础薄弱的特点，重点讲解了胸腔共鸣的发声原理与训练方法，有效解决了学生发声问题；王琛琛老师的《钢琴》课，以生为本、因材施教，课堂中融入AI赋能，并将中国钢琴作品演奏、即兴伴奏、钢琴艺术史等内容巧妙的结合，使学生对钢琴演奏及相关作品有了全新理解；熊奔老师的《器乐》课，手段多样、互动性强，帮助学生快速地掌握乐曲演奏技巧。课后，音乐学院领导带领音乐学专业相关课程教学团队教师，从数字化教学能力、课堂互动实效、学生知识吸收度、创新教学落地质量等维度，开展评课议课，旨在稳步促进本科专业课程教学质量提升。

本次音乐学专业“教研活动周”通过校际交流、公开示范课、评课议课等多元形式，紧扣“教学质量提升”核心目标，既为教师团队搭建了互学互鉴平台，也是推动课程体系优化与教学方法创新的有力举措。不仅让教师们在实践中锤炼教学能力、凝聚专业建设共识，也为后续深化本科人才培养改革、落实师范认证要求筑牢了基础。未来，音乐学教研室将持续以“教研活动”为抓手，把活动中的优质经验转化为常态化教学实践，稳步推进专业内涵发展，助力培养高素质音乐学人才。

（撰稿人：何昌辉）

（一审：陈小勤；二审：卢婷婷；三审：周宪斌）