为精准对接基础教育需求，优化音乐学专业人才培养方案，切实提升师范生培养质量，5月14日上午，音乐学专业教学团队前往桂林市南溪山小学开展人才培养专题调研。南溪山小学副校长刘莉莉及全体音乐教师热情接待了调研团队，并出席本次调研座谈会。

本次调研聚焦小学音乐教育一线对师资核心素养的实际需求，为2026级人才培养方案修订工作“把脉问诊”。座谈会上，刘莉莉副校长首先对我校音乐学专业毕业生的在岗表现给予了高度评价，随后全体音乐教师结合自身教学实践，围绕“新课标背景下小学音乐教师的核心能力”展开热烈讨论。

调研过程中，一线教师提出了诸多宝贵建议：一是需要加强师范生“一专多能”训练，重点强化即兴伴奏、校园活动节目编排以及家校沟通等职业能力，适配小学大班教学与社团活动的工作需求；二是可增设小学生心理发展、数字化音乐教学工具应用等相关课程，契合信息化教学的时代发展要求，进一步增强毕业生的岗位胜任力。

本次调研活动不仅为我院音乐学专业人才培养方案的修订提供了详实的一线依据，也为推进教师教育改革、构建职前职后一体化培养模式奠定了坚实基础。今后，音乐学专业将继续深耕“师范”底色，致力于为区内外基础教育输送更多“下得去、留得住、教得好”的优秀音乐师资。

小学三年级音乐课程教学展示

音乐学专业人才培养方案专题调研座谈会

（撰稿：李安然）

（一审：陈小勤；二审：卢婷婷；三审：陈新）