为全面掌握音乐学专业学生的学习动态，持续提升人才培养质量，近日，音乐学教研室组织召开了期中教学检查评学专题会议。专业带头人、教研室主任及全体任课教师参加了本次会议。

会议坚持以问题为导向。本科生导师及全体任课教师结合《声乐》《钢琴》《器乐》《乐理》等专业核心课程的教学实际，开展了深入细致的学情分析汇报。在“教”与“学”的复盘环节，教师们普遍认为，2025级本科专业学生整体基础扎实，学习态度端正，对技能类课程表现出较高热情；同时，也指出部分学生存在“重技能、轻理论”的倾向。例如，在《乐理》等基础理论课程中，学生逻辑思维能力薄弱、知识迁移能力不足等问题较为突出。针对上述问题，会议提出推行“以赛促练、以演促学”机制，增加课堂微展示频次；针对理论课程内容枯燥的现状，实施“理实一体化”教学模式，将相关乐理知识融入键盘与视唱实践环节，提升教学实效。

教研室主任在总结发言中强调，评学是教学质量的“晴雨表”，教研室应认真梳理本次会议查摆出的问题，将其作为下一阶段修订人才培养方案、优化课程设置的重要依据。此次评学会议的召开，进一步理清了教学思路，明确了改进方向。音乐学专业将以期中教学检查为契机，持续深化教育教学改革，助力教学质量稳步提升。

（撰稿：李安然）

（一审：陈小勤；二审：卢婷婷；三审：陈新）