为精准对接新时代基础教育的美育需求，优化我院2026级音乐学、舞蹈教育本科专业人才培养方案，推动师范教育与基础教育深度融合，6月9日，学院院长卢婷婷教授带领音乐学、舞蹈教育教研室教师组成调研团队，前往桂林市阳朔县实验小学开展专项调研，深入了解当地小学美育教学现状与岗位需求。

调研团队与阳朔县实验小学相关负责人围绕艺术教学现状、美育工作开展情况等议题展开了深度交流。据校方介绍，目前阳朔县实验小学存在音乐教师编制紧张，含音乐、舞蹈岗位在内的艺术教师缺口较大，学校对兼具音乐与舞蹈素养的复合型美育人才需求十分迫切。在美育教学建设层面，学校计划构建“课堂教学+社团活动+校园艺术节+艺术测评”的立体化美育体系，常态化开展少儿歌唱、口风琴等小器乐教学、合唱、群舞等各类美育活动，因此对能够胜任多类艺术活动指导的教师需求旺盛。

针对新课标实施背景下的美育教学要求，校方表示，当前小学高段（4-6年级）的美育教学更强调综合性与实践性，要求教师具备“唱、弹、跳、挥、编”等综合能力，能够胜任大单元教学设计与跨学科融合教学，满足“一专多能”的岗位要求。在教师招聘考核环节，学校会重点考察应聘者的音乐专业技能，以及校园艺术活动组织策划实施、少先队辅导与德育渗透等综合素养。

（撰稿：何昌辉）

（一审：陈小勤；二审：卢婷婷；三审：陈新）