为精准对接基础教育需求，优化音乐学专业人才培养方案，切实提升师范生培养质量，近日，音乐学专业教学团队前往桂林市南溪山小学开展人才培养专题调研。南溪山小学副校长刘莉莉及全体音乐教师热情接待了调研团队，并出席本次调研座谈会。

此次调研聚焦小学音乐教育一线对师资核心素养的实际需求，为2026级音乐学专业人才培养方案的修订工作“把脉问诊”。座谈会上，刘莉莉副校长首先对我校音乐学专业毕业生的在岗表现给予了高度评价，随后全体音乐教师结合自身教学实践，围绕“新课标背景下小学音乐教师的核心能力”展开了热烈讨论。

调研过程中，一线教师们提出了诸多宝贵建议：一是需要加强师范生“一专多能”的训练，重点强化即兴伴奏、校园活动节目编排及家校沟通等职业能力，适配小学大班教学与社团活动开展的实际需要；二是可以增设小学生心理发展、数字化音乐教学工具应用等相关课程，契合信息化教学时代的发展要求，进一步增强毕业生的岗位胜任力。

小学三年级音乐课程教学展示

音乐学专业人才培养方案专题调研座谈会

（撰稿：李安然）

（一审：陈小勤；二审：卢婷婷；三审：陈新）