为全面掌握音乐学专业学生的学习动态，持续提升人才培养质量，5月15日下午，音乐学教研室组织召开期中教学检查评学专题会议，教研室主任、专业带头人及全体任课教师出席会议。

本次会议坚持问题导向，本科生导师与各任课教师结合《声乐》《钢琴》《器乐》《乐理》等专业核心课程的学习情况，开展了深入细致的学情汇报。在“教”与“学”的复盘环节，参会教师普遍反馈，2025级本科专业学生整体基础扎实、学习态度端正，对技能类课程展现出极高的学习热情；同时也指出，部分学生存在“重技能、轻理论”的学习倾向，在《乐理》等基础理论课程的学习中，暴露出逻辑思维薄弱、知识迁移能力不足等问题。针对上述情况，会议明确了两项改进方向：一是推行“以赛促练、以演促学”机制，增加课堂微展示的频次；二是针对理论课程枯燥难入门的痛点，实施“理实一体化”教学模式，将相关乐理知识融入键盘与视唱的实践教学环节。

教研室主任在总结发言中强调，评学是反映教学质量的“晴雨表”，教研室需认真梳理本次会议查摆的问题，将其作为下一阶段修订人才培养方案、优化课程设置的重要依据。此次评学会议进一步理清了教学思路，明确了改进方向。音乐学专业将以本次期中教学检查为契机，持续深化教育教学改革，推动教学质量稳步提升。

（撰稿：李安然）

（一审：陈小勤；二审：卢婷婷；三审：陈新）